亚行:亚洲发展需要优质教育

时间:2017-10-03 01:02:01166网络整理admin

<p>亚洲开发银行(ADB)表示,包括菲律宾在内的亚洲发展中国家必须改善其教育体系,以促进经济增长</p><p>在其旗舰年度出版物“2015年亚洲及太平洋地区主要指标”的特别章节中,总部位于马尼拉的贷款人指出,该地区的平均受教育年限从1970年到2010年间的3.9%翻了一番,达到8%,从而大大提高了识字率并有助于推动增长</p><p>然而,这还不足以培养足够熟练的工人来满足当前或未来的需求</p><p>该报告称,由于提供的教育数量和质量存在差距,该地区许多地区的技能仍然薄弱</p><p>报告称,在一些经济体中,高等教育十分重要的高技能职业中,高达90%的高等职业学校最多只有高中学历</p><p> “使用劳动力调查数据,我们对印度尼西亚,泰国和菲律宾的分析表明,它具有高技能和一小部分中等技能的日常职业,其中确实需要特定的技术技能,”报告说</p><p>这表明需要继续努力扩大数量并提高教育质量</p><p>为了促进教育增长,亚洲开发银行表示必须建立认知技能</p><p> “解决这个问题可能是一个重要的增长来源</p><p>如果认知技能可以逐步达到更先进经济体的水平,那么典型的亚洲发展经济体的人均收入在20年内可以增加一倍以上,“它说</p><p>该报告使用了67个经济体的指标数据,其中23个来自亚洲及太平洋发展中国家</p><p>亚洲开发银行表示,提高技能 - 尤其是能够捕捉写作,阅读,计算和解决问题能力的认知能力 - 可以大大提高一个国家的增长前景</p><p>虽然2014年亚洲发展中国家的政府在教育方面的支出超过1.2万亿美元,但该报告指出,单靠更高的支出不会产生预期的影响</p><p>它说,提高支出效率是关键,严格的评估和基于证据的政策决定需要成为改革努力的基石</p><p>当公共支出与私营部门投资保持一致,教师受到激励以及优惠券,补贴和有条件现金转移针对贫困和弱势群体时,可能会取得更好的结果</p><p>此外,亚行报告称,虽然亚洲发展中国家从制造业繁荣和现代服务业的兴起中获得了巨大利益,但改变工作趋势可能会阻碍进一步增长</p><p>它指出,由于技术变革,一些经济体中高达28%的现有工作岗位可能面临消失的高风险</p><p>新的就业机会将会出现,但要充分利用这些亚洲工人,